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| "O lavrador perspicaz conhece o caminho do arado." Homenagem a Oscar Barboza Souto, antigo lavrador, comerciante, tabelião e juiz de paz. In Memoriam. |
O Ministério da Educação vai lançar o Programa Nacional de Educação para a Cidadania e para a Sustentabilidade. O objetivo mencionado é a formação de professores para ensinar a importância do sistema democrático e os trabalhos dos Três Poderes.
Infere-se que o objetivo é formar jovens com consciência crítica, o que, por extensão, significa transmitir valores e ideias para que os jovens se tornem militantes da causa daqueles que, eventualmente, se encontrem na gestão educacional.
A escola deve ensinar Matemática, Português, Física, Química, Geografia, História e similares. Matemática é para pensar; Português é para expressar o que pensa; e as demais se prestam para o reforço das duas primeiras.
Se a Educação cumprir esse papel, quem não adquirir consciência crítica e não interpretar o significado de Educação cidadã deve buscar a vida compatível com essa condição humana.
É aquela velha história: uns aprendem rápido, outros demoram um pouco; e há aqueles que jamais aprenderão.
Simples como o sorriso da criança que enternece e como a brisa suave que afaga.
Um leitor se contrapôs a minhas assertivas, afirmando que “um ensino que só se idealiza pela decoração de textos e ‘formulas’ jamais vai criar ‘censo’ ‘critico’.”
'Tá' vendo, não entendeu! Provavelmente, jamais vai entender que "Matemática é para pensar e Português é para expressar o que pensa!"; e mais do que isso, permitem distinguir senso crítico de ‘censo’ ‘critico’.
Essa ideia de enfiar senso crítico na cabeça de crianças é procedimento dos ‘australoPTecus nazicorruPTus’, ‘australoPTecus fascicorruPTus’ e ‘australoPTecus comunocorruPTus’.
Quem saiu de casa com 7 anos, só estudou em escola pública (que ensinava as disciplinas fundamentais!) é capaz de identificar, caracterizar e conceber, com aguçado senso crítico, as espécies com indigência de interações cerebrais.
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