Comentários políticos de 2014, 2015 e 2018

Por oportunismo e conveniência, transcrevo a seguir três mensagens publicados na coluna Fórum de Leitores do jornal Estadão em 2014, 2015 e 2018. São comentários associados como as respectivas conjunturas políticas, que guardam alguma semelhança com a atualidade em face das eleições a ocorrerem em outubro vindouro.

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MILITARES E DEMOCRACIA – O destino do Brasil

Em curiosa e não despropositada coincidência, o magnífico editorial “Os militares e a democracia”, deste 15 de novembro (A3), contrapõe atitudes e procedimentos militares atuais aos de parcela da classe política e identifica gritantes diferenças entre ambos. 

Para ilustrar a solidez institucional — à qual os militares atualmente se associam —, no texto é citada ação em curso no Tribunal Superior Eleitoral (TSE), relativa a malfeitos da campanha da sra. Dilma Rousseff. 

Para ilustrar a indigência, não sei se pessoal ou institucional, poderia ser mencionada a afirmação do presidente do STF de que é preciso evitar um "golpe institucional" ao se referir, paradoxalmente, a um procedimento previsto na Constituição e que de certa forma pode estar no alicerce legal do processo em curso no TSE. 

A menção ao fato de que "as lideranças civis muito podem aprender com a atitude dos militares" é emblemática e leva à reflexão de quão longe pode o País chegar com militares de Primeiro Mundo e personagens políticos de enésimo mundo.

Quem prevalecerá? Com esse e tantos outros editoriais, o Estadão está cumprindo exemplarmente seu papel. Até quando?

ISABEL KRAUSE S. ROCHA SOUTO

souto49@yahoo.com

Brasília

[Como eu ainda estava no serviço ativo, a assinatura do Estadão era em nome de minha esposa Isabel, dado que manifestações políticas públicas eram vedadas aos militares da ativa. Tão logo fui para a reserva, passei a assinatura para meu nome, evitando assim manifestações políticas minhas, em nome de Isabel — o que, a rigor, era inconveniente e até mesmo inaceitável.]

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EDUCAÇÃO – Resultados do Pisa

O Brasil tem aproximadamente 19 mil escolas estaduais e municipais de ensino médio. Cerca de 800 delas, espalhadas por todas as unidades da Federação, funcionam satisfatoriamente, em grande parte porque a gestão é adequada. 

A menor unidade de gestão educacional é a direção. O diretor é fator essencial do êxito mencionado. Portanto, dentre as dezenas de imperiosas medidas a serem adotadas — valorização do professor, motivação dos alunos, enfim, o ser humano em primeiro lugar — para melhorar o vergonhoso resultado constatado na avaliação do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, o Pisa, uma única pode ter impacto transformador: o fomento e estímulo à direção das escolas. Treinamento continuado, avaliação periódica e premiação financeira dos diretores são medidas simples, objetivas, viáveis e eficazes. E o que é fundamental e surpreendente, os resultados podem ser obtidos em curto prazo (até três anos). 

As cogitações aqui expostas se aplicam a totalidade das escolas do ensino básico brasileiro (cerca de 180 mil).

E de quem é a responsabilidade pela adoção das ações requeridas? Do ministro e dos secretários de Educação, dos governadores, dos prefeitos e dos próprios diretores. Ou, quem sabe, de algum líder iluminado com iniciativa para desencadear o processo e disposição para convencer os outros de que educação é a prioridade fundamental, até, se necessário, em detrimento dos demais campos da administração pública. 

E responsabilidade também dos cidadãos eleitores, que na hora de votar deveriam escolher quem demonstre rigoroso compromisso com a educação como prioridade.

ALÉSSIO RIBEIRO SOUTO

souto49@yahoo.com

Brasília

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Nota.

O Brasil possui cerca de 178,8 mil escolas de educação básica (públicas e privadas), conforme os dados oficiais do Censo Escolar divulgados pelo Inep. Essas instituições atendem a aproximadamente 46 milhões de matrículas em todo o território nacional. [1]

Panorama da Educação Básica

• • Total de escolas: Aprox. 178.800 unidades de ensino.
• • Total de matrículas: Cerca de 46 milhões de estudantes.
• • Rede municipal: Concentra a maior parte das instituições, com cerca de dois terços do total de escolas, voltando-se principalmente à educação infantil e aos anos iniciais do ensino fundamental.
• • Rede privada: Representa pouco mais de 20% das escolas do país.

Fonte (consulta: 18/08/2026, às 11:57 h) 

https://www.google.com/search?q=totalidade+de+escolas+do+ensino+b%C3%A1sico+no+Brasil&sca_esv=f45b6ea3982c2aeb&sxsrf=APpeQnvCNOPq38t8sqG8ootqJuWaWVBdrA%3A1787062932211&source=hp&ei=lGqEao-cCqiu5OUPyIKN8AE&iflsig=ABILxe8AAAAAaoR4pCoWYucP9uCRX7YVLLUixU5MFMcz&ved=0ahUKEwiPto2asKqWAxUoF7kGHUhBAx4Q4dUDCCg&uact=5&oq=totalidade+de+escolas+do+ensino+b%C3%A1sico+no+Brasil&gs_lp=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&sclient=gws-wiz

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Equívocos em série

Mesmo sendo o único intelectual da História do Brasil a exercer a Presidência da República, o Sr. Fernando Henrique Cardoso não desencadeou uma solução definitiva para os problemas da educação brasileira [houve a gestão do ministro Paulo Renato, ex-reitor da Unicamp, um pouco melhor do que a média histórica, porém insuficiente para as enormes demandas brasileiras]. Em consequência, o País continua um dos últimos colocados na consagrada classificação do Pisa. 

O Sr. Fernando Henrique permitiu ou contribuiu para que o sr. Lula da Silva se elegesse para suceder-lhe. Ademais, não usou sua liderança para propor o impeachment do Sr. Lula em 2006. As consequências das gestões petistas no Brasil são uma catástrofe histórica sem precedentes. E o que é mais grave: puseram a sociedade em estado de descrença, desesperança e desatino. 

Não é novidade que o Sr. Fernando Henrique tenha previsto o insucesso da candidatura e eleição do Sr. João Doria, em São Paulo — que fique claro: não conheço o prefeito paulistano nem tenho procuração, vocação e interesse em defendê-lo. 

Não é novidade, pois, que o Sr. FHC cometa equívocos. Melhor faria se nos poupasse de conhecê-los. Afinal, estamos fartos de líderes que não cumpriram seu papel quando abraçaram o maior cargo da República e teimam em continuar exercendo papel para o qual não foram investidos.

ALÉSSIO RIBEIRO SOUTO

souto49@yahoo.com

Brasília

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A urna eletrônica sem voto impresso

Uma indagação crucial sobre o sistema judiciário brasileiro diz respeito à conveniência e necessidade de existência do Tribunal Superior Eleitoral (TSE). Ademais, o posicionamento dos ministros sobre o tema emprego da urna eletrônica, sem voto impresso, no processo eleitoral deveria ser manifestado de forma efusiva.

Constata-se que as pesquisas relativas ao pleito presidencial estão apontando empate técnico entre o presidente Luís Lula da Silva e o senador Flávio Bolsonaro. Qual é impacto da urna eletrônica sem voto impresso no resultado da eleição presidencial?

É razoável e imperioso que se debata o emprego da urna eletrônica sem voto impresso. Opinei com argumento contundente em 3 artigos correlatos.

Há algum sistema computacional de serviço bancário, de serviço de inteligência (serviço secreto) ou de urna eletrônica sem voto impresso, no mundo, que é isento de invasão e fraude? Há algum país democrático desenvolvido no mundo que utiliza urna eletrônica no processo eleitoral, sem o voto impresso? Há algum cidadão que vive sob a égide da decência, da liberdade e da verdade que responde “sim” a alguma dentre as indagações formuladas? Que os escritores e demais intelectuais se manifestem!

A propósito do pleito presidencial que se aproxima, constata-se que o maior risco de falsidade eleitoral foi esquecido! Há algum sistema computacional de serviço bancário, de serviço de inteligência (serviço secreto) ou de urna eletrônica, sem voto impresso, no mundo, que é isento de invasão e fraude? Há algum país democrático desenvolvido no mundo que utiliza urna eletrônica sem voto impresso no processo eleitoral? Há algum cidadão que vive sob a égide da decência, da liberdade e da verdade que responde “sim” a alguma dentre as indagações formuladas? O desafio é trágico e insuperável. Que os escritores e demais intelectuais se manifestem!

Perguntas que hesitam em se calar! Há algum sistema computacional de serviço bancário, de serviço de inteligência (serviço secreto) ou de urna eletrônica sem voto impresso, no mundo, que é isento de invasão e fraude? Há algum país democrático desenvolvido no mundo que utiliza urna eletrônica no processo eleitoral, sem voto impresso? Há algum cidadão que vive sob a égide da decência, da liberdade e da verdade que responde “sim” a alguma dentre as indagações formuladas? Por que essas questões são omitidas das matérias publicadas?

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Ofensa de uma dama desrespeitosa - 2

Pela segunda vez, a esposa do presidente da República Luís Lula da Silva, senhora Janja, fez declaração para a mídia, afirmando que o “Brasil nunca teve primeira-dama que trabalhasse”.

A falsidade grosseira e desrespeitosa se torna mais trágica porque, desta feita, a fala dessa senhora ocorreu durante o lançamento da campanha do marido para a reeleição. Enfim, um grande País merece decência, verdade e ética nas tribunas e nas esferas de ação da gestão pública.

Dona Sarah Kubitschek, primeira-dama do governo JK, foi exemplo por assistência social e filantropia; Dona Ruth, primeira-dama do governo FHC, foi exemplo pelo Programa Comunidade Solidária; Dona Michele, primeira-dama do governo JB, foi exemplo por programas para cidadãos com necessidades especiais e de famílias com indigência social.

Elas só gastavam dinheiro público para benefício de pessoas vulneráveis; só entravam em avião para o trabalho em favor desse objetivo; só falavam em público de forma virtuosa e digna; e, por essas razões, angariaram o respeito e a admiração de quem privilegia a decência, a honra, a liberdade e a verdade.

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Educação no Brasil

"O lavrador perspicaz conhece o caminho do arado."
Homenagem a Oscar Barbosa Souto
Antigo lavrador, garimpeiro, comerciante, tabelião e juiz de paz.
In Memoriam.

O jornalista Leonardo Desideri publicou no jornal Gazeta do Povo, em 15/08/2026, o artigo “Nordeste tem as 136 escolas públicas com melhor nota em português e matemática nos anos iniciais”, no qual apresenta um panorama da educação pública nos anos iniciais do ensino fundamental, conforme dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025, divulgados no dia 5 de agosto pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

De acordo com esse excelente artigo, no universo de 42.458 escolas públicas no Brasil, há no Nordeste 136 com excelente desempenho em português e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Então, é possível praticar um processo de melhoria de dezenas de milhares de escolas. Segue uma solução:

1) avaliar e identificar as ações dos diretores e professores das 136 escolas com excelente desempenho; 

2) propiciar curso de treinamento — a ser repetido, com viés atualizado e aperfeiçoado, com frequência semestral — para todos os diretores e professores das demais escolas, com base nas ações identificadas nas excelentes escolas; 

3) estabelecer metas de desempenho e resultados para todas as escolas; 

4) adotar medidas de estímulo para os diretores e professores das escolas que atingirem as metas estabelecidas (inclusive estímulo de ordem financeira); 

5) substituir os diretores e professores das escolas classificadas entre os 10% de pior desempenho e resultados; 

6) condicionar a concessão de recursos financeiros do governo federal para os governos estaduais e municipais ao cumprimento das metas de desempenho e resultados das respectivas escolas. 

Seria interessante e desejável que os leitores postassem outras propostas de tal sorte a se conquistar consenso, objetividade e universalidade nas soluções para a educação de nosso rico, mas malversado País. 

Afinal, as discussões sobre os problemas de educação no Brasil deveriam ocorrer habitualmente nos cabeleireiros, nas mesas de bar, nas igrejas, na mídia, nos debates políticos (em especial, nas campanhas eleitorais), ..., isto é, sempre e em todos os lugares. Sim, até mesmo porque a educação deveria ser a primeira prioridade na gestão pública nos níveis federal, estadual e municipal e, sobretudo, na visão de todos os cidadãos que aspiram por um País melhor e com igualdade de oportunidade para todos.

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Tragédias do socialismo

Por ocasião das celebrações do centenário de Fidel Castro, em Cuba, o presidente Luís Lula da Silva manifestou o agradecimento pelo “estímulo e sabedoria” que teria recebido do falecido ditador cubano.

Como amigos e admiradores do socialismo, o Sr. Lula e o Sr. Castro fundaram em 1990 o Foro de São Paulo, que contribuiu para a divulgação do ideário socialista na América do Sul e para a ascensão ao poder de presidentes dessa vertente ideológica em vários países sul-americanos.

O legado do comunismo tão admirado e defendido [pelo Sr. Lula] é irrefutável: 100 milhões de assassinatos na União Soviética, China, Camboja, Cuba e Coreia do Norte, ou seja, cerca de 12% das populações desses países nas décadas de 1940 a 1960. O aprendizado inclui também a mentira, a corrupção e a canalhice. 

Essas lições são corroboradas por eventos [desencadeados pelo Partido dos Trabalhadores, fundado pelo Sr. Lula], como o Mensalão, Petrolão, Lava-Jatão, Masterzão, Marcolão, INSSião, CelsoDanielzão, Toninhozão e outros.

Constata-se, pois, talento, perspicácia, sabedoria e proficiência na assimilação e prática da arte consentânea [com as tragédias mencionadas].

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Pandemia, terremoto e indigência mental

O ex-presidente esquerdista colombiano Gustavo Petro, substituído na sexta-feira (7 de agosto) pelo direitista Abelardo de la Espriella, utilizou-se da tragédia resultante de terremoto que causou a morte de centenas de cidadãos da Colômbia, para fazer proselitismo político, hostilizando seu sucessor e o Secretário de Estado americano, Marco Rubio.

Os esquerdistas agem sempre de forma coerente: uns se alegram com o terremoto e o utilizam para combater o oponente; outros — como foi o caso do presidente Lula, do Brasil — se alegram com a Covid e, similarmente, a utilizam como arma política. Ou seja, valem-se da mentira, da indigência mental e das tragédias para a prevalência na sanha indigesta de conquista do poder.

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Colação de Grau da Laura

"O lavrador perspicaz conhece o caminho do arado."
Homenagem a Oscar Barbosa Souto
Antigo lavrador, garimpeiro, comerciante, tabelião e juiz de paz.
In Memoriam.

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VER TAMBÉM

O nascimento de Laura (a outra)

Livros escritos pelas trigêmeas

Mensagens da Laura e do papai para ela

Trabalhos pedagógicos da Laura – 1

Trabalhos pedagógicos da Laura – 2

Vídeos da evolução da Laura

Eu, Laura e o filme "O Preço do Amanhã"

Aniversário das queridas filhas

Viagem a Paris – 18 a 24/Jun/2018

Viagem a Londres – 24 a 30/Jun/2018 

(Clique sobre um título)

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Brasília, 12 de agosto de 2026

Querida filha Laura!

Hoje, é uma ocasião muito especial para você e, naturalmente, para seus pais e suas queridas irmãs — é o dia de sua Colação de Grau em Educação Física no Centro Universitário de Brasília (UniCEUB).

Na condição de pai, devo lhe dizer que estou vivenciando um misto de alegria, emoção e orgulho. Entendo que a família está se sentindo no patamar da dignidade, que deve ser um objetivo, uma meta fundamental de todos nós. Por que? Vou recordar sua belíssima trajetória, até esse final de juventude e ingresso na maturidade, para que eu possa explicar as razões da satisfação insuperável, resultante de sua vitória na universidade, de seu êxito no desafio da preparação acadêmica para os misteres profissionais.

Você ultrapassou a primeira fase da vida com muita esperteza, lucidez e tranquilidade. 

Saiu da restinga da Marambaia, onde passou os primeiros 6 anos de vida, intercalando vivências em Ipanema, na residência dos avós e no Recreio dos Bandeirantes, frequentando a Escolas Recrescer, a partir dos 3 anos de vida.

Depois, veio para Brasília, a bela capital federal. Moramos inicialmente na Superquadra 102 Norte e você e suas irmãzinhas ingressaram da Escola Madre Carmen Sales e lá frequentaram aula durante um ano. Depois, foi para a Escola Alvacir Vite Rossi, para fazer o Ensino Fundamental, primeira fase. Sei que não foi fácil, pois essa escola sempre foi muito exigente. Em seguida, houve a transferência para o Colégio Leonardo da Vinci, onde vocês fizeram o Ensino Fundamental, segunda fase e o Ensino Médio. Claro, houve também a mudança do apartamento da SQN 102 para a casa que construímos e que, não raro, atribuo o nome de Casa em Cima do Mundo.

Quão maravilhosa foi a escolha para a celebração do aniversário de 15 anos — vocês renunciaram a uma possível festa e preferiram viajar. Então, a Europa entrou no caminho de vocês, com a preferência por Paris e Londres. Que bela escolha! Que bela viagem! E você se lembra como fomos de uma capital no continente para a outra nas ilhas britânicas? Fomos de trem cortando as belas sendas francesas, no sentido Oeste-Leste; ingressando no mar da Mancha, no túnel ferroviário subaquático; e depois aportando nas sendas inglesas.

Não foi uma simples viagem, no sentido geográfico. Foi uma viagem na história, nas artes e na cultura, encontrando, especialmente nas duas cidades, imagens dos vultos principais — estadistas, arquitetos, pintores, músicos e outros!

Retomando a epopeia educacional, imediatamente após o término do terceiro ano do Ensino Médio, você teve êxito na aprovação dos vestibulares de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso e do UniCEUB. Você decidiu não sair de Brasília; preferiu prosseguir junto à família e, por isso, optou pelo UniCEUB.

Não é preciso alongar muito esse testemunho. Em realidade, no sentido pedagógico, hoje você está chegando ao topo da vida na juventude, essa primeira e mágica parte de sua trajetória terrena. E, nesse contexto, você está proporcionando à família a honra de participar da solenidade de graduação em Educação Física.

Ser pai não é fácil! É uma missão realmente difícil! Contudo, é fantástico vivenciar os frutos de tão magnífico plantio, que é sua colação de grau. O sentimento de realização é grandioso! De fato, você está provando para todos nós que a vida vale a pena ser vivida; que os desafios podem ser superados, mercê de vontade, esforço e fé; que as conquistas são possíveis quando se dispõe de determinação e coragem.

Então, filha querida — muito querida mesmo — permita que nos apropriemos de sua vitória e a consideremos nossa vitória; vitória de toda família. Receba, pois, os efusivos cumprimentos por esse dia tão especial, na certeza de que ele sempre estará em seu pensamento, em seu coração. Mas estará também em nosso pensamento e em nosso coração!

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